Σχολικός Διαγωνισμός για τη βιοποικιλότητα

Οι  μαθητές της Β2 και Γ2 τάξης του Δημοτικού Σχολείου Αστακού συμμετείχαν  σε πρωτότυπο φιλοπεριβαλλοντικό Σχολικό Διαγωνισμό. Η δράση σχεδιάστηκε για λογαριασμό του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ & ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ, και υλοποιείται σε συνεργασία με την εξειδικευμένη ομάδα διεξαγωγής εκπαιδευτικών προγραμμάτων για σχολεία "ΚΙΒΩΤΟΣ, Παιδικές Υποθέσεις" (www.kivotosevents.gr) και υπό τον συντονισμό, εποπτεία και επιμέλεια της συμβουλευτικής εταιρείας ΟΜΑΔΑ ΣΥΜΠΡΑΞΙΣ (www.sympraxis.gr).  
     Έζησαν την μοναδική εμπειρία ευαισθητοποίησης αναφορικά με τα υπό εξαφάνιση ζώα του ελλαδικού χώρου. Η Γ2 τάξη επέλεξε να γράψει ΙΣΤΟΡΙΑ/ ΠΑΡΑΜΥΘΙ   με βάση το απειλούμενο είδος , εν προκειμένω την καφέ αρκούδα της Πίνδου και  παράλληλα ζωγραφίζοντας  διάφορες σκηνές της ιστορίας τους,  αποτύπωσαν τα σημαντικότερα σημεία της πλοκής έργου. Επίσης η Β2 τάξη επέλεξε να υποβάλει ΤΡΑΓΟΥΔΙ με μελωδία που συνόδευε τους στίχους.
  Είναι γνωστό ότι όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί που υπάρχουν στη γη αποτελούν κομμάτι ενός τεράστιου αλληλοεξαρτώμενου ψηφιδωτού. Η βιοποικιλότητα είναι η έκφραση αυτής της ποικιλίας της ζωής που δημιουργήθηκε μέσα από δισεκατομμύρια χρόνια εξέλιξης.
Πρέπει να μας νοιάζει γιατί η βιοποικιλότητα είναι αυτή η οποία συντηρεί υγιή τα οικοσυστήματα από τα οποία εξαρτάται άμεσα και η ανθρώπινη ζωή.
Το πρόβλημα είναι υπαρκτό γιατί:
•    Ο σημερινός ρυθμός εξαφάνισης ειδών εκτιμάται ότι είναι από 100 έως 1000 φορές μεγαλύτερος απ΄ ότι στο παρελθόν και οφείλεται κυρίως στην ανθρώπινη δραστηριότητα.
•    Οι πληθυσμοί των ειδών έχουν μειωθεί κατά 30% από το 1970
•    Το 1/3 των ειδών απειλείται με εξαφάνιση ενώ το 2% έχει ήδη εξαφανιστεί.
•    Τον Αύγουστο του 2023 η ανθρωπότητα είχε ήδη καταναλώσει τους φυσικούς πόρους οι οποίοι αναλογούσαν για όλο το έτος. Αποψιλώνουμε τα δάση γρηγορότερα απ΄ ότι αναγεννώνται.
<<Ζούμε σα να είχαμε στην διάθεσή μας έναν επιπλέον πλανήτη. Χρησιμοποιούμε διπλάσιους φυσικούς πόρους από αυτούς που μπορεί να παράγει η Γη και, αν δεν αλλάξουμε τροχιά ,το 2030 θα χρειαζόμαστε περισσότερους από 2 πλανήτες για να καλύψουμε τις ανάγκες μας.>> ΤΖΙΜ Α. Διευθυντής του WWF International
  To πρόβλημα αφορά ολόκληρο τον πλανήτη αλλά  και την Ελλάδα. Στη χώρα μας  5 ζώα(η Μεσογειακή φώκια Monachous monachous, η χελώνα Caretta  Caretta, η καφέ αρκούδα της Πίνδου, το κόκκινο ελάφι της Πάρνηθας, ο Μαυρόγυπας του Έβρου) βρίσκονται υπό εξαφάνιση και απειλείται άμεσα με διατάραξη του οικοσύστημά τους.
  Γι΄αυτό  το πρόβλημα αφορά και τους μαθητές μας, τους μελλοντικούς πολίτες  του πλανήτη, γιατί κι αυτοί είναι κομμάτι της συνδεδεμένης αλυσίδα ζωής. Το τραγούδι και το παραμύθι που έστειλαν στο διαγωνισμό θα προωθηθεί - ώς εκπαιδευτικό φιλοπεριβαλλοντικό υλικό - σε όλη τη σχολική κοινότητα του σχολείου μας.
                                              Οι μαθητές της Β2 και Γ2 τάξης του Δημ. Σχ. Αστακού και οι εκπαιδευτικοί
                                                                                                       Παπακίτσου Παρασκευή
                                                                                                               Σαμαντάς Γεώργιος
                                                                                                                Χειμαριώτη Μαρία

Το Σχολείο μας στην παιδική σκηνή θεάτρου στο Αγρίνιο

 To Δημοτικό Σχολείο Αστακού παρακολούθησε στο ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Αγρινίου, στην Παιδική του Σκηνή την παράσταση «ΜΠΛΕ» του ΝΤΕΪΒΙΝΤ ΝΕΓΡΙΝ. Μια πρωτότυπη παράσταση για τους μικρούς μας μαθητές. Ήταν μια εξαιρετική, εκπαιδευτική παράσταση. Η παράσταση «ΜΠΛΕ» μας έδειξε πώς είναι να ζούμε σε μία άχρωμη καθημερινότητα και μέσα από διάφορες καταστάσεις, τελικά, να μπορούμε να χρωματίζουμε τις ψυχές μας. Οι μικροί θεατές βίωσαν μία αλληλουχία συναισθημάτων γέλιου, χαράς, βαθιάς σκέψης, ανησυχίας, προβληματισμού, ψυχικής ανάτασης και συγκίνησης.
  Μέσα από το θέατρο καλλιεργείται η παιδεία, η ανάπτυξη της προσωπικότητας των μαθητών διδάσκεται η φιλία, η ειλικρίνεια και η αλληλεγγύη αποτελώντας μια μορφή κοινωνίας. Επίσης οι μαθητές  βιώνουν τα συναισθήματα των χαρακτήρων, των ηθοποιών χρησιμοποιώντας την ενσυναίσθηση τους, διατηρώντας παράλληλα μια αίσθηση ασφάλειας. Γι΄ αυτό καθίσταται επιτακτική η ανάγκη δυναμικής παρουσίας των μαθητών μας σε  θεατρικές παραστάσεις και σε προγράμματα που προωθούν την θεατρική αγωγή.
                                                      Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί
                                                    του Δημοτικού Σχολείου Αστακού

Συμμετοχή του σχολείου μας στο 11ο Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων

 Το Δημοτικό Σχολείο Αστακού συμμετείχε εξ΄άποστάσεως  στο 11ο Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων, που διεξάγεται φέτος 18 με 28 Οκτωβρίου  και στα Εκπαιδευτικά του Προγράμματα που τελούν υπό την Αιγίδα: του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Έχει ετοιμάσει ένα πλούσιο πρόγραμμα με προβολές, εκθέσεις, masterclasses, εκδόσεις, αφιερώματα και ένα πλούσιο κατάλογο ταινιών και εργαστηρίων για την Εκπαιδευτική Κοινότητα. Μέρος του προγράμματος είναι  διαθέσιμο – τις μέρες του Φεστιβάλ-  σ’ όλη την Ελλάδα διαδικτυακά – σε προστατευμένο περιβάλλον – στο  www.chaniafilmfestival.com.
  Μέσα από ένα  πλούσιο κατάλογο ταινιών και εργαστηρίων για την Εκπαιδευτική Κοινότητα, δημιουργήσαμε την δική μας κινηματογραφική Λέσχη και παρακολουθήσαμε την ταινία: <<Ο Κιρίκου και η Μάγισσα >> για μαθητές της Α΄ ,Β΄ και Γ΄ δημοτικού.
  Αρχικά οι μαθητές έμαθαν τις Βασικές οδηγίες θέασης σε κινηματογράφο: έγκαιρη αγορά εισιτηρίου, προσέλευση στην ώρα προβολής, θέση που καθόμαστε, η ησυχία που πρέπει να κάνουμε και ότι δεν πρέπει να τρώμε κατά τη διάρκεια της προβολής για να απολαύσουμε την ταινία, σεβασμός στους διπλανούς μας και έλεγχος για σκουπίδια ή αν ξεχάσαμε κάτι κατά την αποχώρηση.
  Πριν τη θέαση της ταινίας παίξαμε παιχνίδια μαντέματα, κάναμε υποθέσεις για το περιεχόμενο της ταινίας: ποιος μπορεί να είναι ο τίτλος, τι μπορεί να περιέχει μια ταινία με αυτόν τον τίτλο, ποια ιστορία μπορεί να αφηγείται μία ταινία με αυτόν τον τίτλο, τι  πληροφορίες μας δίνει η αφίσα.
Συζητήσαμε για την έννοια του κινηματογράφου, ερευνήσαμε το ποσοστό το μαθητών που έχει πάει σινεμά, τα φεστιβάλ στην Ελλάδα και τις ταινίες που είδαν τον τελευταίο καιρό. Απάντησαν στην ερώτηση που τους αρέσει περισσότερο να βλέπουν ταινίες στις κινηματογραφικές αίθουσες ή στις οθόνες της τηλεόρασης, του Η/Υ και γιατί.
Μετά την θέαση στον πίνακα, με καταιγισμό ιδεών, με τις αυθόρμητες σκέψεις  και συναισθήματα τους καταγράψαμε λέξεις ή φράσεις που τους έμειναν από την ταινία. Τι τράβηξε την προσοχή τους, αν τους εξέπληξε κάτι, τι συνέβη στην ταινία που δεν το περίμεναν, για ποιο πράγμα μιλάει η ταινία ,όπου σε χαρτάκια την έγραψαν με λίγα λόγια και την διάβασαν. Ποιον ρόλο θα ήθελαν να έχουν στην ταινία και ποιον δε θα ήθελαν και αν θα ήθελαν να βγάλουν κάποιον ήρωα από την ταινία. Τι έκαναν και τι συναισθήματα τους δημιουργεί σε συγκεκριμένες σκηνές, αν θα έκαναν το ίδιο, αν θα άλλαζαν κάτι.
  Στη συνέχεια μέσα στην τάξη του το κάθε τμήμα οργάνωσε παιχνίδια με αφορμή το περιεχόμενο της ταινίας, εικαστικά, μουσικά, θεατρικοί αυτοσχεδιασμοί, κίνησης, δημιουργικής γραφής και άλλες μορφές έκφρασης.
  Τελικά, όταν ο κινηματογράφος χρησιμοποιείται στην εκπαίδευση, όταν ο σκοπός είναι εκπαιδευτικός, η εμπειρία μετατρέπεται σε γνώση, μόρφωση και πολιτισμός  για τους μαθητές.
                                                                         Οι μαθητές της Α΄1, Β΄2, Γ΄ τάξης
                                                                                     και οι Δάσκαλοί τους
                                                                                        Βρετανίδου Αμαλία
                                                                                         Ζερμίδου Νικολέτα
                                                                                            Καρφή Δώρα
                                                                                    Παπακίτσου Παρασκευή
                                                                                          Σαμαντάς Γεώργιος

Επίσκεψη στο Λαογραφικό Μουσείο Αστακού και στο Αστυνομικό τμήμα

 Την Πέμπτη 26/10/2023 οι μαθητές της Α΄ και Β 1 τάξης επισκέφτηκαν το Λαογραφικό Μουσείο Αστακού και το Αστυνομικό Τμήμα της περιοχής. Με τη βοήθεια της Κας Γιάννας Ζούλας         του Πολιτιστικού Συλλόγου Γυναικών του Αστακού, τα παιδιά ξεναγήθηκαν στους χώρους του  Λαογραφικού μουσείου, που χρονολογείται από το 1950 και βρίσκεται κοντά στην κεντρική πλατεία. Τα παιδιά θαύμασαν μοναδικά αντικείμενα όπως έπιπλα, παραδοσιακά ρούχα, νομίσματα, φωτογραφίες και παλιά σχολικά είδη που χρησιμοποιούσαν οι μαθητές στη σχολική τους ζωή. Ήρθαν, λοιπόν, σε επαφή με το παρελθόν και την ιστορία του τόπου τους. Όσον αφορά στην επίσκεψη στο Αστυνομικό Τμήμα, εκεί οι μαθητές αντίκρισαν παλιά εργαλεία όπως σειρήνες, κράνη, μεγάφωνα που χρησιμοποιούνταν παλαιότερα.
  Επιπλέον, ο διοικητής του Τμήματος τους μίλησε για τις αστυνομικές ταυτότητες, τον τρόπο έκδοσής τους και για τις εξαφανίσεις ανηλίκων που αναλαμβάνει η Αστυνομία.
Οι  παραπάνω επισκέψεις είναι επωφελείς για τους μαθητές ,επιπρόσθετη γνώση στην εκπαιδευτική διαδικασία.
                                    Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του Δημοτικού Σχολείου Αστακού
                                                                                                                        Βρετανίδου Αμαλία
                                                                                                                        Δημητρούκα Ζωή
                                                                                                                        Ζερμιώτη Νικολέτα
   

Επίσκεψη στο Κέντρο Ανακύκλωσης Αγρινίου, στην Παιδική Βιβλιοθήκη και στη 2η ΄Εκθεση Αιτωλοακαρνάνων Εικαστικών

Στα πλαίσια ολοκληρωμένου προγράμματος περιβαλλοντικής ενημέρωσης, ευαισθητοποίησης και εκπαίδευσης της σχολικής κοινότητας για την ανακύκλωση, την Τετάρτη 18 Οκτωβρίου η Β΄2 ,και Γ΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου Αστακού επισκέφθηκαν τις εγκαταστάσεις του Κέντρου Ανακύκλωσης του κου Δημόπουλου Δημοσθένη στο Αγρίνιο, όπου είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με βιωματικό τρόπο με την έννοια της ανακύκλωσης. Ενημερώθηκαν για την ολοκληρωμένη διαχείριση των ανακυκλώσιμων υλικών και   ξεναγήθηκαν από τον υπεύθυνο  στις εγκαταστάσεις του εργοστασίου, συζήτησαν μαζί του και είδαν  τον τρόπο διαλογής  των ανακυκλώσιμων υλικών, καθώς και  τη μεταφορά τους για αξιοποίησή τους ως πρώτη ύλη.
  Επίσης επισκέφτηκαν την Παιδική Βιβλιοθήκη, στην παλιά λαχαναγορά στην πλατεία Δημάδη.  Μια παιδική βιβλιοθήκη  με προσωπικό με εξειδικευμένη επιμόρφωση και προγράμματα, που στόχο είχαν  να προσφέρουν στα παιδιά μια εμπειρία του χώρου. Ο αριθμός των βιβλίων της Βιβλιοθήκης που είναι 4.000, το υλικό (βιβλία, παιχνίδια, οπτικοακουστικό υλικό) έδωσαν τη δυνατότητα στους μαθητές να βιώσουν την επίσκεψή τους ως μια περιπέτεια εξερεύνησης, ανακάλυψης του κόσμου, αλλά και του ίδιου τους του εαυτού τους. Κάθισαν στο  αναγνωστήριο, μελέτησαν, απασχολήθηκαν  ευχάριστα με τη συμμετοχή τους σε δραστηριότητες και  σε εκπαιδευτικά παιχνίδια.
  Ακόμη επισκέφτηκαν την 2η Έκθεση Αιτωλοακαρνάνων Εικαστικών στην οποία συμμετέχουν όλοι οι εικαστικοί δημιουργοί του νομού μας, γνωστών και νέων που ξεχώρισαν μέσα από τις δημιουργίες τους, σε ένα χώρο σύγχρονο και καλλιτεχνικό. Είχαν την τύχη να ξεναγηθούν από καταξιωμένο Ζωγράφο που συμμετέχει στην έκθεση σχολιάζοντας, ερμηνεύοντας και ανακαλύπτοντας τα μηνύματα των έργων τους.
  Συνολικά, ήταν μια αρκετά εποικοδομητική εμπειρία για τους μαθητές μας, καθώς έμαθαν πόσο χρήσιμη είναι η ανακύκλωση για το περιβάλλον, έγιναν νεαροί πρεσβευτές καλώντας την σχολική κοινότητα και την οικογένειά τους και κατά συνέπεια την τοπική κοινωνία τους να ανακυκλώσουν, να εκπαιδευτούν, να αποκτήσουν γνώση και να κατανοήσουν εις βάθος τις μεθόδους διαχείρισης των απορριμμάτων στην καθημερινή τους ζωή.  Η  Ανακύκλωση δεν είναι μια εφήμερη τάση της εποχής, αλλά υποχρέωση κάθε πολιτισμένης κοινωνίας, που οφείλει να συμβάλλει έμπρακτα στη βελτίωση των συνθηκών διαβίωσης. Αναμένουμε και την δική μας τοπική κοινωνία να αποκτήσει Ανακύκλωση για να δώσει ζωή στο περιβάλλον.
  Επίσης η Παιδική  βιβλιοθήκη, ως  πύλη γνώσης και κέντρο πληροφόρησης, που προωθεί τη φιλαναγνωσία και στηρίζει την εκπαιδευτική διαδικασία, αποτέλεσε συνεργατικό χώρο στον οποίο οι μαθητές επέλεξαν ένα βιβλίο που πραγματικά τράβηξε την προσοχή τους, το πήραν, το άνοιξαν, το άγγιξαν, το δανείστηκαν και το επέστρεψαν αναπτύσσοντας τη φαντασία  και τη δημιουργικότητά τους. Τέλος η συνύπαρξη των έργων τέχνης επιβεβαιώνει την ακτινοβολία των Αιτωλοακαρνάνων δημιουργών. Ίσως οι τεχνικές τους και οι θεματικές τους, αποτελέσουν πηγή έμπνευσης για τους μαθητές μας. Η τέχνη υπάρχει και θα συνεχίσει να υπάρχει  όσο υπάρχουν δημιουργοί.
                                                           Οι μαθητές της Β2 , Γ΄ τάξης
                                              και οι Δάσκαλοι του Δημ. Σχολ.Αστακού
                                                                   Καρφή Δώρα
                                                              Παπακίτσου Παρασκευή
                                                                  Σαμαντάς Γεώργιος